首席记者陈永报道 7月31日，2026第三届百年名校足球精英交流赛（以下简称“百年名校杯”）男子高中组比赛在青岛幼儿师范高等专科学校（以下简称“青岛幼师高专”）打响。选择这样一所非高中的高职院校，很重要的原因在于，他们是国家高职足球运动与管理专业以及中职足球运动专业的推动者，是国家首批6所足球职业学院的试点单位。 足球职业教育在中国足球的体教融合及贯通体系中，其实成为“631”贯通本科“足球运动”专业这一主干，以及新型足球学校“3+4”中职－本科贯通这一精英保障体系之外的第三条道路，它以贴合职业教育本质的托底保障及实践育人理念，正在为中国足球振兴发展贡献自己的力量。 小初高本及3+4贯通 青少年足球保障及精英保障 对于中国足球而言，校园足球最核心的布局是“631”贯通体系，以及随着这个体系开始建设的本科院校足球运动专业。“631”贯通体系聚焦“12岁退役现象”及“15岁退役现象”，本科院校足球运动专业则真正解决了家长的后顾之忧。小学－初中－高中－本科，这是中国教育的主线，自然也是中国足球体教融合的主线。 随着这个体系的构建，校园足球在中国足球中的地位便清晰可见：首先是普及功能，唯有普及才可以构建真正的金字塔，其次则是中国青训的保障体系。 因为系统规划及建设方案清晰，各地理解层面几乎不存在问题，其中“631”贯通以区县为基准单位，本科院校足球运动专业，教育部首批30所高校设置，第二批11所高校设置，第三批27所高校设置，目前已经有68所高校设置了足球运动专业，不但是国内唯一为单项体育运动项目设置的本科专业，更让人瞩目的是教育部推进工作力度极大。 在这条主线之外，中国足球当前正在构建的是另一条道路：新型足球学校及 “3+4”中职－本科贯通。 这个体系聚焦的是精英青训及保障，其中新型足球学校面向中职院校，核心构成是中职体校，“3+4”则在这个基础上构建了一个全新的贯通体系，之所以设置这个贯通通道，实际上是为了构建精英青训的长效培养机制——7年的贯通培养，可以让精英青少年足球聚焦于足球水平提升，同时也不放弃文化素养及综合素质的提升。 这个体系的另一个功能在于精英托底保障，精英青训亦有极高的淘汰率，由此在精英青训的道路上，最终无法晋级职业联赛的球员，也可以得到托底而顺利进入大学。需要说明的是，这条支线在地方及执行层面有一定的偏差，这也是未来需要改变和提升的地方。 这一条主线和这一条支线，其实可以这样理解：在青少年的足球道路上，“631”贯通本科足球运动专业这一主线侧重于为所有进入足球的青少年提供保障，新型足球学校“3+4”中本贯通则侧重于为精英青训提供保障。 随后我们要介绍的是体教融合及贯通体系的第三条道路：足球职业教育及“3+2”（中职－高职及高职－本科）系列贯通体系，这是体教融合小初高本主线之外的最强力支撑。 足球职业教育的底色 青少年足球保障及精英保障 并不是所有的高中生都可以进入本科足球运动专业或运动训练专业（足球方向），或者以其他方式进入本科院校。也并不是所有的中职足球运动专业可以实现“3+4”中职－本科贯通，由此职业教育这一支线应运而生。中职和高职的足球职业教育，本质上便是中国青少年足球最后的托底，这是最容易理解的。 但足球职业教育最后的托底，绝不仅仅是给予一个高职学历，或者通过“3+2”高职－本科贯通进入大学，真正的托底仍旧要实现真正的育人功能，培养出可以为中国足球真正贡献力量的人才。 目前，中国足球职业教育正在进行体系化的设计：即2024年推动高职足球运动与管理专业以及中职足球运动专业设置，并于2025年开始招生；2025年开启足球职业学院建设试点，首批6家入选：青岛幼儿师范高等专科学校、福建体育职业技术学院、武汉城市职业学院、四川体育职业学院、广州体育职业技术学院以及新疆体育职业技术学院。2026年，新一批国家“足球职业学院”试点工作也在推进。 在这个体系化建设的过程中，推动托底功能和育人功能，则基于高职院校核心的实践性教学，以及更高水平的专业力量来确保质量。目前，教育部职业教育与成人教育司对足球职业学院有着非常严格的要求，以确保足球职业教育理念不混淆，道路不走偏，真正落实托底育人功能，助力中国足球的振兴发展。 更系统的院校体系 更融合，更专业，更有特色 足球职业教育和新型足球学校，“3+4”中职－本科贯通培养体系和“3+2”中职－高职贯通体系，虽然在功能上有着明显的区别，但在院校体系建设方面却有着共性，尤其是有着体育院校数量不足和分布不均衡的制约。由此足球职业教育尤其需要有“更融合”的特色。 当前中国足球的振兴发展，两个基本准则是发挥举国体制优势以及有为政府和有效市场相结合，体育部门和教育部门对于足球的投入及支持，尤其在青少年足球和精英青训层面的投入和支持就非常关键，这本身也是资源和政策融合的一个体现。 首先是体育院